Secuencia didáctica: expresión con maracas y tambores, jardin maternal sala de deambuladores

Área de la comunicación y la expresión.

FUNDAMENTACION:

Los objetos sonoros les permiten a los niños entender el mundo de las melodías, ritmos y sonidos. Es necesario iniciar a los pequeños en la sensibilidad y el conocimiento del ritmo musical, ya que culturalmente la música es un punto de partida por el que se transita permanentemente.

OBJETIVOS:

Que los niños puedan:

·        Percibir los diferentes sonidos.

·        Moverse libremente en un espacio placentero.

·        Explorar el material en su totalidad.

PROPÓSITOS:

Que los niños logren expresarse y explorar los diferentes objetos con  sonidos que serán proporcionados por la docente.

ÁREA.	CONTENIDO	ACTIVIDADES	RECURSOS	ESTRATEGIAS
La comunicación y la expresión.	Producción de sonidos con objetos.	ACT 1: Exploración de maracas ACT 2: Juego con tambores y mangueras. ACT 3: Juegan con una tela y las maracas. ACT 4: Bailamos con las maracas y los tambores.	*Maracas hechas con vasos. *Tambores hechos con latas de durazno y potes de madera *Mangueras. *Maracas. *Tela. *Maracas. *Tambores. *Música.	*Se les presentaran a los niños maracas con diferentes sonidos para que se expresen libremente. *Se les entregara a los niños tambores y mangueras para hacerlos sonar. *Se colocara en la sala una tela circular para que los niños jueguen con las maracas. *Se pondrá música en la sala y se les entregaran los tambores y las maracas.